男女生有別17/9

新學期開始了半個月，對班中的學生，已有一定的認識，而對個別學生的學習進度，也有初步的了解，班中的優異生，仍和以往數年一樣，女同學的數目，比男同學為多，這現像，我認為並非偶然，而是與男女生性別有關。

我任教的是男女校，教的是英文科，在大學時主修的是心理學系，如果你問我，究竟初中的學生，以整體成績作一個比較，男生表現會較優異，抑或女生會出色一些，我的答案必然是後者，並不因為我是女性，在偏幫同性，我是從心理成長，以及成熟角度，來看我們的小男生，究竟缺少了甚麼生活要素。

先觀察一下我們現今的社會，男孩自出生，到中學畢業的十多年中，主管教育的，幾乎都是女性。在家中，由母親或褓母照顧，在幼稚園到中學，女敎師佔大多數，課外活動，如音樂、游泳、體育，也是以女性老師為主，我校亦不例外，除校長是女性外，男女教師的比例是4對6。

連輔導老師及學校社工，也是以女性居多，因此之故，與同年齡的女生相比，男生嚴重缺乏性別模範，對其成長造成一定缺失。這情況就如家中缺乏男性兄長一樣，有很多東西，是因為性別上的分野，而無法具體闡釋，亦無機會耳濡目染。

男生與女生的成長速率不同，一般而言，無論是心智或生理上，女生比男生早熟，因此，專注力的控制，也比男生好，在課室裡，比較能定下來聽課。男生則由於專注力未成熟，而經常在課堂裡，出現不尊心狀況，我任教英文科，也發現這個現象。

男生與女生在能力上，亦有差異，一般而言，女生的語言能力，比男生強得多，如果男生的語言能力，是單頻道的話，女生則擁有16頻道的能力。遇到問題時，女生傾向使用語言攻擊對方，而男生通常會動手動腳，最後被責罰的，就會是動手的小男生，當然不論性別，老師都不會鼓勵學生動粗。

男生通常要到高中，甚至上到大學，才充份開始發揮潛能，但男生成長期較長，成長速率較慢的特性，並沒有獲得重視，最可悲的，就是在他們還沒有成熟之前，已經被認為不能適應學校生活，或成績不理想，而被留級，甚至趕出學校。

還有，在情緖表達上，男生比女生差勁得多。女生在外形與情感上，情緖很豐富，善於表達，單靠豐富的表情，就能獲得老師的注意及好感，而男生則很多時候木無表情，口齒不清。回憶我的中學時代，男女校每喜歡互相比較，女生的學習表現，包括我自己，確是比男生佔優，還經常以取笑男生作樂。