Wednesday, June 30, 2010

父系

Al Akbar為90年澳洲棗色馬,出自Success Express,一生八捷於1000至1600米,包括一級賽拜亞經典賽,以及一場二級賽及兩場三級賽,故能成為93至94年紐西蘭最佳三歲雄馬亞軍。95年退役配種,至今產下五匹級際賽頭馬子嗣,成績最佳者為一級賽紐西蘭二千堅尼冠軍的Hustler,還有雙料二級賽大北方堅尼及Travis錦標冠軍Bridie Belle等。

Bertolini為96年美國棗色馬,出自Danzig,一生兩捷於1200及1400米,當中包括三級賽七月錦標及表列賽European Free Handicap,亦曾三度在一級賽中央公園錦標、希臘短途盃及楠索普錦標跑入亞軍。02年穿梭英國及紐西蘭配種,至今一級賽頭馬子嗣,為英國Cheveley公園錦標冠軍Donna Blini;在紐方面以二級賽皇家錦標冠軍Puttanesca最為出色;在港最出色子嗣為六連捷兼三級賽沙田銀瓶盟主「無敵神駒」。

Black Minnaloushe 「黑貓」為98年美國巿棗色馬,出自Storm Cat,一生四捷於1200及1600米,當中包括兩場一級賽愛爾蘭二千堅尼及聖占士官廷錦標。02年退役穿梭美國及紐西蘭配種,07轉到南非配種,子嗣中已有兩匹一級賽盟主,分別紐西蘭鑽石錦標及馬拉華度種馬錦標冠軍 Jokers Wild,以及美國 John C Mabee讓賽冠軍Black Mamba,以此優異配種成績為05至06年紐西蘭首年種馬冠軍。

Danasinga為91年澳洲棗色馬,出自Danehill,一生六捷於1000至1600米,包括一級賽史德布克讓賽,於96年退役配種。至今產下兩匹一級賽盟主,包括勝出布里斯班盃的Piachay及Portland Singa。大部份Danasinga子嗣都能由短贏到長,但以雌馬成績比雄馬為佳。

Desert Fox「察察為明」為95年英國棕色馬,出自Sadler'Wells,一生四捷於1600至2000米,包括香港三級賽沙田錦標,亦在一級賽愛爾蘭打比得季軍及在香港二級賽皇太后盃得亞軍。01年退役到紐西蘭配種,至今已有一匹表列賽季軍Condore。

Faltaat為90美國棗色馬,其父為著名種馬Mr Prospector,為95年阿聯酋年長短途馬王,一生十三捷於1000至1600米,曾在兩場短途表列賽中勝出。96年退役穿梭紐西蘭及美國配種,曾在00至01年,以及02-03年成為紐西蘭種馬冠軍。至今已有五匹一級賽頭馬子嗣,包括勝出紐西蘭二千堅尼及拜亞經典賽等五料一級賽冠Tit For Taat、紐西蘭一千堅尼的Taatletail,雙料一級賽盟主Sedecrem,以及冠軍一哩賽盟主「勝眼光」。

Galileo「天文學家」為98年愛爾蘭棗色馬,出自Sadler’s Wells,一生六捷於1600至2400米,當中包括一級賽英愛打比、英皇鑽石錦標賽及三級賽奧柏打比預賽,更成為01年三歲全球最佳中長途馬。02年退役穿梭愛爾蘭及澳洲配種,出色子嗣包括08年葉森打比冠軍「新路向」、愛爾蘭打比及加冕盃冠軍「幸運奇兵」、國家錦標賽及杜荷斯特錦標冠軍Teofilo、英國聖烈治冠軍「六十年代」以及法國皇家橡樹大賽冠軍Allegretto。現時北半球子嗣成績遠比南半球為好。
  
Ishiguru為98年美國棗色馬,出自Danzig,一生三捷於1000及2000米,包括三級賽Flying Five錦標及一場表列賽。03年退役開始配種,至今已有三匹級際賽盟主,分別是二級賽高雲地利錦標冠Hellvelyn、三級賽達斯文錦標冠軍She's Our Mark,以及三級賽紫晶錦標冠軍Ferneley。Pentire「奔達」為92年英國棗色馬,出自Be My Guest,一生捷於1200至2400米,當中包括一級賽英皇鑽石錦標及愛爾蘭冠軍錦標,更成為96年全球年長長途馬王,以及95年全球三長途馬王亞軍。97年退役穿梭日本及澳洲配種,至今已九匹一級賽頭馬子嗣,最出色四料一級賽冠軍澳洲打比、Darley錦標、Ormond Memorial錦標及挑戰錦標冠軍Xcellent,另有南澳打比及澳洲橡樹冠軍Zarita,以及華加度短途錦標及電報錦標冠軍Mufhasa等。

Johannesburg為99年美國棗色馬,一生七連捷於1000至1800米,當中為四場一級賽包括育馬者盃幼馬錦標、中央公園錦標、鳳凰錦標及莫利大賽等。至今已有兩匹一級賽頭馬子嗣,分別是伊斯巴翰錦標冠軍Sageburg,以及美國佛羅里達打比冠軍Scot Daddy。

Kaapstad為84年紐西蘭棕色馬,出自Sir Tristram,一生七捷於1000至2200米,當中四場在兩歲取得。曾勝出一級賽維省種馬錦標,亦曾在南澳打比獲得亞軍,其兄弟當中包括馬王「八邊形」。配種成就不俗,曾於92至93年成為澳洲種馬冠軍,且在95至96及97年澳紐種馬季軍。子嗣中已有七匹一級賽盟主,包括94至95年三歲亞軍馬后,且在一級賽首都錦標及雅旺第金盃勝出的「愛跳舞」。91至92兩歲馬王,曾勝一級賽寶馬錦標及愛莎妮種馬錦標的「加達威」以及97至98年澳洲年長長途馬季軍,曾勝香港國際碗的「加泰隆尼」。子嗣大多以中長途表現較佳,泥草均合,但來港子嗣甚多都是略為遲熟。

Keeper為97年澳洲棗色馬,出自Danehill,一生七捷於1200至1600米,包括一級賽古活錦標及三級賽維多利亞讓賽,更成為00至01年澳洲三歲短途馬季軍。02年退役到紐西蘭配種,其出色子嗣包括一級賽紐西蘭一千堅尼冠軍Insouciant、一級賽利雲錦標冠軍Keepa Cruisin、二級賽皇家錦標冠軍Keep The Passion及二級賽沙丘園堅尼冠軍「得意仔」(即現時澳門的「特別準」)。

King Cugat為97年美國棗色馬,出自Kingmambo,一生七捷1600至2200米,當中包括二級賽雅靈頓經典錦標、牙買加讓賽及保齡綠讓賽,另外還有兩場表列賽。02年穿梭美國及澳洲配種,最出色子嗣為一級賽東寶錦標冠軍Devil Moon,另外出色子嗣還有二級賽尼真斯基錦標冠軍Seaside Retreat,以及三級賽雅靈頓經典賽冠軍Kingship。

Lord Of Warriors「駿仕」為95年美國黑棕色馬,出自Lord at War,一生於香港六捷於1200至2200米,當中包括三級賽跑馬地錦標及百週年紀念瓶。03年開始配種,但至今未有一匹表列賽或以上子嗣。

More Than Ready為97年美國棗棕色馬,出自Southem Halo,一生七捷於1400米或以上賽事,當中包括一級賽King Bishop錦標,二級賽Hutcheson錦標以及兩場二級賽。01年退役配種,至今已有匹級賽頭馬子嗣,當中包括種馬錦標及金拖鞋大賽冠軍Sebring、維省打比冠軍Benicio及古活錦標冠軍Perfectly Ready。

Minardi為98年美國棗棕色馬,出自Boundary,一生出賽八場兩捷於1200米,分別為一級賽鳳凰錦標及中央公園錦標,更為00年歐洲兩歲馬王,但三歲後在兩場二千堅尼接近後無以為繼。02年開始在美國及紐西蘭配種,至今只得一匹三級賽冠軍子嗣,為意大利一千堅尼冠軍My Sweet Baby。

Pins為96年澳洲棗色馬,出Snippets,一生七捷於1100至2000米,包括一級賽澳洲堅尼及二級賽Stab Fox錦標。00年退役投入配種,至今已有四匹一級賽馬子嗣,最出色為覺盾勇倫霸錦標、木下錦標及柯爾錦標冠軍「艾斯根都」、利雲經典賽冠軍Porotene Gem、考菲爾德堅尼冠軍Econsul及紐西蘭橡樹冠軍Legs。

Riviera為94年法國栗色馬,出自Kris,一生十捷於1300及1600米,當中包括一級賽Atto一哩賽及三級賽Morvich讓賽。03年退役配種,至今未有表列賽或以上頭馬子嗣,在港服役的「開心贏」已是其最佳子嗣。

Shinko King「新光王」為91年愛爾蘭棗色馬,出自Fairy King。一生在日本八捷於1200至1800米,包括日本一級賽高松宮盃,以及在香港國際碗跑入亞軍,為英國打比冠軍「迂迴博士」的同母弟弟。98年開始在日本及紐西蘭配種,至今產下四匹一級賽盟主,包括紐西蘭橡樹盟冠軍Bramble Rose、昆士蘭橡樹冠軍Eskimo Queen、紐西蘭打比冠軍「爭霸戰」,以及香港經典一哩賽冠軍「自由好」。

Strategic Image為98年澳洲栗色馬,出自Strategic,一生三捷於1000及1200米,當中包括三級賽春季錦標及兩場表列賽。03年退役開始配種,至今最出色子嗣為表列賽山城錦標冠軍Altered Image。

Monday, June 28, 2010

給老師的挑戰28/6

給老師的公開信

沈老師:

你經常敎導我們,做事與學習都要有決心及恆心,不能半途而廢。而在英文敎學方面,你的確做到了。你說:“學習英文的秘訣,是一天又一天、一個生字又一個生字,堅持學習的成果,而且還要多讀、多聽及多寫,才能修成正果。”

你的說話,我們奉為金科玉律,認為確實可行。但在一次偶然的機會,聽到你說及自己學習“倉頡輸入法”的經驗,表示到現在差不多大部分已忘記了,所以以用起來“慢如蝸牛”的形容時,我眞的失望死了。估不到平時英明神武的沈老師,在“倉頡”之前,會如此失威。

我在此向你挑戰:給你一個月的時間準備,我們來一個倉頡輸入法比賽,得勝者可以獲得對方贈書一本,作為奬勵;而失敗者則需要重做“倉頡輸入法”習作本一次,以示懲誡。

請明白我不是挑戰你的權威,只是愛之深而責之切。希望你能夠以自己的方法,熟習一種普及的中文輸入法;尤其是你一直標榜自己很勤力,以及努力不懈。我想,若沈老師能夠以身作則,對於其他同學來說,是多麼具有鼓舞性。

當然,你可以選擇不參賽。理由可以因為你是英文老師,而不是中文老師。這理由冠冕堂皇,我也無話可說。你可以說大家位置不同,師生有別,推卻比賽。工作繁忙,更加會是漂亮的籍口。甚至,你無須給予我任何的理由,不願意就是了。

怎麼樣,要接受我的挑戰嗎?期待你的回覆。

你的學生 林穎瑜

被挑戰的回應

林穎瑜同學在此公開挑戰我,要在一個月之後,與她進行一個“倉頡輸入法”比賽,眞的嚇了我一跳!究竟如何是好,應戰抑或不應戰?應戰的話,肯定是一場硬仗,缺乏十足把握;避戰的話,又好像很膽小懦弱。眞是進退兩難。

這個挑戰,已成為學校的熱門話題,衆人的焦點都放在我身上。校長也聽聞了這件事,態度是不置可否,由我自己決定。我的同事則分為兩派,有贊成也有反對。中文老師方先生是反對派,一來恐怕挑戰老師事件會成為先河,另外也認為時間太急,我會因落敗而丢臉。

數學科文老師則鼓勵我接受挑戰,認為雖然“來者不善”,但說到底也只是一場比賽,勝負無傷大雅,並不涉及面子問題。我仔細思量一下,有人會選擇放棄,有人會勇於面對,我問自己,會屬於哪一類?

我很想贏,為同學們作一個正面的示範;同時,我也不會怕輸,因為勝負乃兵家常事,老師也不是超人,不是通天曉。正如大家都知道,我的強項是英文、弱項是普通話,每個人都會有一個死穴吧。

況且,我相信這個比賽,最大的得益人會是我自己,因為通過練習,不論勝負,我深信,我的倉頡輸入法水準必會大大提升,成為比賽的大贏家。若能僥倖勝出,在校內更必然聲名大噪,但這只是額外的奬賞。

要贏一個比賽,必須知己知彼。我了解到林穎瑜同學用“倉頡”打字不賴的原因,是每晩都會在網上以中文與人通話。工多藝熟下,自然熟能生巧,確是個強勁對手。而我因為少用的關係,可以“一曝十寒”作形容,這會是“螳臂擋車”的一戰。

最後,我還是選擇了接受挑戰,雖然被挑戰的是我的弱項,但我可同時利用這個機會,邀請其他有興趣的同學,尤其是初學者一同參加比賽,藉此提倡校內學習“倉頡輸入法”風氣。若我落敗於林穎瑜同學的話,我更許下諾言,會邀請所有參賽同學賽後去“燒烤會”聚餐。

至於其他成績優異的同學會被選為校隊,代表學校出席校際“倉頡輸入法”比賽,為學校爭光。而林穎瑜同學,旣然如此熱心,當然是新成立的“倉頡輸入學會”訓練班籌劃人的理想人選。下次再為大家報道比賽實況吧!

將記憶學納入教學課程28/6

記憶是一種習慣,和我們每天起床洗面擦牙一樣,不會在出街前忘記。偏偏佷多同學都害怕記憶,視之為苦事。沒有錯,記憶要用「腦力」,而不習慣的話,記憶會很辛苦,尤其是要記憶大量資料的話,同學們更會視為畏途。

最近我發覺班中有些學生,成績顯著進步,向他們了解之後,知道其中部分同學,是參加了外間的記憶班,取得了一些進展。這些課程學費不便宜,若同學們因經濟關係,未能參加此類課程,我認為是不公平。因商業機構以此圖利,收費會偏貴。

港澳教育制度,從來不會教授記憶方法,遠遠落後於早將記憶學,納入教學課程的歐美國家。但並非每種記憶方法,都適合所有學生,尤其是並非以外語為母語的學生。記憶法要配合左右腦的運用,才能達致最佳的效果,但港澳學生一般只較多運用左腦,忽略右腦的發展及運用。

右腦具有左腦所沒有的快速大量記憶功能,能夠超快速的處理所獲得的資訊,故學習記憶方法,便可記下大量的課文、樂譜、歷史事件、原素周期表等。近年港澳及內地的學生,競爭越來越大,很多家長,都希望幫助子女改善英語,甚至出國留學,但英語能力卻因記憶力影響,未能達標。

港澳學生,因並非以英語為母語,故記憶英文生字,會比以英語為母語的人士較為困難,往往需要花上更多時間,記下生字的記法。記憶學最大的用處,在啟發學生學習得其法。不論資質如何,記憶法都可增進記憶。

記憶並不需要學生,天生有良好的記憶,而是在學習記憶法後,便可逐漸改善善忘的問題。同學們若能及早學習記憶法,便可盡快走出成績差劣的命運。我曾經在一間餐廳,遇見過一個記憶力超級之女侍應,將十二人點選的食物及飲品,不用筆記,而能根據各人座位,準確送上。

開啟右腦潛能,運用圖像和聯想力,就能大大提升記憶力。記憶法是西方普遍的學問,有著長遠的發展歷史,發展了多種不同的記憶方法。我學習過的「羅馬房間法」,將文字想像為相片,結合日常生活經驗,適合記憶大量複雜資料,對改善日常生活的善忘問題,有很大的幫助。

有學生學習記憶法後,可於托福考試中,取得接近滿分的成績,可以反映記憶法,對學習英語有一定的幫助。記憶力不是與生俱來的天分,只要學習之後,慢慢養成習慣,所有學生都可以成功,而成功亦會帶來更好的成績,希望可以將之納入教學課程。

Thursday, June 24, 2010

Skechers Shape-ups

1. What's the difference between the different models of Shape-ups?
All of the Original version of Shape-ups shoes share the same midsole and outsole, so they should fit and feel the same. The different names denote different looks, but the original Shape-ups are all the same basic shoe. The new XT, XF and XW versions of Shape-ups shoes are lower profile and more stabilized than the Originals. XT, XF and XW shoes are more suitable for higher impact fitness activities, jogging and extended wearing.

2. Are Shape-ups available in extra wide widths?
Yes, extra wide width Shape-ups are available in select styles for men and women.

3. Are Shape-ups good for foot problems, surgeries, back problems, pregnant women,
etc.?
We have received tons of reviews from customers with foot problems ranging from diabetes to plantar fasciitis, heel spurs, knee replacements and fused spines, and they all tell us how much they love the comfort, support and fitness benefits of their Shape-ups. Pregnant women have also given Shape-ups great reviews. Please consult with your doctor to see if Shape-ups are appropriate for your specific medical condition.

4. Can I stand and walk for long hours in my Shape-ups?
Teachers, restaurant servers, nurses, and many other professionals have contacted us to let us know how supportive and comfortable Shape-ups are for wearing to work. Many of them have long shifts which require standing on hard surfaces, and they say that they can now work these hours pain-free, and also get a workout while doing it.

5. Can I run, use the treadmill and elliptical machines, do aerobics, climb stairs and hills, and/or drive in my Shape-ups?
Shape-ups are specifically designed for walking, and using them regularly during your daily activities is the best way to get an easy workout. However, you can complement your Shape-ups workout by using them on hills, treadmills, elliptical machines, and low-impact gym activities such as weight training. Once you get used to wearing your Shape-ups, they're also fine for driving. Since the midsole and outsole are designed for low-impact activity, we don't recommend that you run or do high-impact aerobics in them. You may find that the newer XT, XF and XW versions of Shape-ups are more suitable for jogging and higher impact fitness activities.

彈弓指簡介

彈弓指簡介

腱鞘是連接在手指關節的韌帶,有助穩定肌腱的活動。腱鞘炎是由於肌腱在腱鞘上長期過度磨損而產生創傷性炎症病變。應避免長時間屈曲手指。亦不應過份用力使用手指,以免傷害手指。

彈弓指治療方法

醫療M6治療:使用負壓力原理作為協助治療,鬆弛患者的關節四周部位,並增加關節的活動及減輕痛楚。

脊醫矯正術:休息有關手指,再矯正手指錯位,把腱鞘受壓的位置得到舒緩。再使用醫學軟組織放鬆過度勞損的腱鞘。

物理治療:短波、熱敷放鬆腱鞘。

藥物治療:注射類固醇及服用止痛藥。

手術:鬆解腱鞘作治療。

月份名稱由來故事24/6

  學習英語,老師很多時會用生動的方法,或說故事的方式,來加深同學們的印象。今個月份是6月,大家都勤於溫習功課,預備期終考試,但大家是否知道,英語6月份名稱的由來?若不知道的話,老師剛以故事形式講述過,現在由我來告訴大家。

  話說羅馬神話中的裘諾,是眾神之王,又是司管生育和保護婦女的神。古羅馬對她十分崇敬,便把6月奉獻給她,以她的名字,拉丁文Junius來命名這個月份。June便由這位女神的名字演變而來。也有學者認為,Junius可能是古代拉丁家族中,一個顯赫貴族的姓氏。

  下月份暑假開始,7月份也有其名稱由來的故事。羅馬統治者,朱里斯凱撒大帝被刺死後,著名的羅馬將軍馬克安東尼,建議將凱撒大帝誕生的7月,用凱撒的名字,拉丁文Julius命名之。此建議得到元老院通過。July由此演變而來。

  公曆一年有12個月,但很多人並不知道,12個月英語名稱的來歷。公曆起源於古羅馬曆法。羅馬的英語,原來只有10個月。古羅馬皇帝決定增加兩個月放在年尾,後來朱里斯.凱撒大帝,把這兩個月移到年初,成為1月和2月,原來的1月和2月便成了3月和4月,依次類推,這就是今天世界沿用的公曆。

  其實,每一個月份英語名稱,背後皆有一個有趣故事,由1月說起。羅馬傳說中,有位名叫雅努斯的守護神,生有先後兩副臉,一副回顧過去,一副要眺望未來。人們認為選擇他的名字,作為除舊迎新的第一個月份名稱,會很有意義。January便是由這位守護神的拉丁文名字January演變而來。

  每年2月初,羅馬人民都要殺蓄牲飲酒,歡慶菲勃盧姆節。這天,人們常用一種牛、草製成的Februa鞭子,抽打不育的婦女,以求懷孕生子。人們還要懺悔自己過去一年的罪過,洗刷自己的靈魂,求得神明饒恕,使自己成為貞潔的人。February,便是由拉丁文Februar-ius演變而來。

  3月原是羅馬舊曆法的1月,新年的開始。凱撒大帝改革曆法後,原來的1月變成3月,但羅馬人仍把3月看作是一年的開始。按照傳統習慣,3月是每年出征遠戰的季節。為紀念戰神瑪爾斯,人們便把這位戰神的拉丁名字,作為3月的月名。March便是由這位戰神的名字演變而來。

  羅馬4月正是大地回春,鮮花初綻的美好季節。April便由拉丁文April,即開花的日子演變而來。羅馬神話中的女神瑪雅,專門司管春天和生命。為紀念這位女神,羅馬人便用她的名字,拉丁文Maius命名5月,May便由這位女神的名字演變而來。8月至12月份的名稱由來更加有趣,下周再告訴大家。

Friday, June 18, 2010

只准看一次

只准看一次 教育雜果冰 陳冰凝 中四班

英文課程中,有一項叫做閱讀理解,老師會派給同學一篇未看過的文章,供大家閱讀,在指定的時間內,作答一些題目,以考核一下各同學的吸收及理解能力。我和大部份同學一樣,基本上都不會抗拒這項練習,因為可對著文章找答案,至少比「死記」課文好得多。

但最近兩次練習,老師是一反常態,只給我們10分鐘左右的時間,便將文章收回。跟著便要求大家如常一樣,作答指定的題目。這一改變,當然嚴重地影響我們的成績,原因很簡單,是10分鐘時間,僅足夠閱讀整篇文章一次。

如此情況下,除非有同學是過目不忘,否則的話,吸收及理解的程度一定大打折扣,令大家的壓力大增。練習卷派回來,成績只是平常的50%左右。同學們都不明白老師這種做法,經大伙兒商量之後,決定在下次上課時,向老師伸訴。

豈料,下次課堂一開始時,未等到我們開口,老師便宣佈在今課開始,恢復原來的「開卷」式作答做法。她並咨詢大家的意見,看看上兩回改變做法的反應。同學們早有準備,爭先恐後的連珠炮發,內容全是一面倒的反對,氣氛頗為激烈。

老師解釋說,她這樣做是有充分的理由,因為平時叫同學們多看課文幾次,及多花時間溫習,很多同學皆沒有在意,當作耳邊風,不視作一回事。又或者自以為會吸收得很快,因此始終沒有改進。最後才決定來一個斧底抽薪,希望大家能夠深刻感受到,「蜻蜓點水」是不夠的。

經過教訓之後,大家在閱讀及溫習時,變得細心及留意得多。理解起來也加倍順暢,很多同學都同意,比較之下,原來起碼要看兩次,甚至三至四遍,所吸收到的東西才成正比。記憶力也一樣,看的次數越多,記得的越多。

其後上閱讀理解課,再不會聽同學們埋怨時間太多,只會要求老師,可否看多一次。因為大家都知道了多看一次的威力。為了令我們不要感覺沉悶,老師還為我們上了一課「生物」,說的是蜻蜓在水面飛行,尾尖一觸水就又飛來的情況。「蜻蜓點水」比喻做事膚淺不深入、不認真。

小時候常聽到「蜻蜓點水」這句話,以為「蜻蜓點水」就是所有蜻蜓產卵的方式,直到近幾年,才從實際的觀察裡,豁然了解。是的,多數的蜻蜓,都要依靠水的環境產卵,但並不等於所有的蜻蜓都生活在水邊。蜻蜓的稚蟲生活於水裡,成熟時,會爬出水面的凸出物羽化。

不送鑽石送書本

不送鑽石送書本 教育雜果冰 沈美茵

歌星陳奕迅,日前為珠寶鐘表品牌酒會擔任神秘嘉賓,被問到可會買鑽石送給太太,及最疼惜的女兒康堤時,笑言送書本給女兒,比送鑽石更重要。他又表示女士都喜歡鑽石,但送得太多就不夠矜貴。我也是女士一名,喜歡鑽石是沒有例外,但我也愛書本,認為最好兼收並蓄。

我不是陳奕迅的「粉絲」,但也間中會聽他的歌。這一次,個人很欣賞他這番說話,因為我也喜歡以新書本送給學生及朋友。而據我觀察所得,大部分人在收到書本作為禮物時,都會流露出欣悅的神色,有些甚至會說:「真好,我正想買這本書,謝謝你。」

別人說:酒逢知己千杯少,我會說:書逢知音千本少。為何會這樣說呢?因為很多時候,大家看過同一書本,若感覺內容精彩或太沉悶的話,都會拿出來討論,因而打開了話題,開始了溝通。有時會在閒談時問對方:「你看過這本書嗎?若還未看的話,快些看,千萬不要錯過。」

現今百物騰貴,書本也沒有例外,但比起其他物件,仍然是物有所值,而且顯然有意義得多。家長們給子女買禮物,大都離不開手機、運動鞋、玩具、衣服、朱古力,沒啥新意思,何不嘗試一下,送書本作為禮物,讓子女在收禮物的同時,打開閱讀大門,領略到禮物的真正意義。

談到禮物,物輕情義重,送的、收的,祇要表達出珍惜這份情義,彼此領受當中的心意,就是「禮物」的意義。上年金融海嘯,對不少家庭造成了衝擊,令家庭成員間的關係,變得緊張起來。若能夠利用在收送禮物這個環節,爸媽和孩子一起,讀些好書,互相分享愛和溫暖,是多麼具有意義。

沒有人會不喜歡收禮物的,小朋友其實可以透過收禮物,學會感恩。坊間有許多適合親子共讀的圖書,能讓爸媽和孩子,思考禮物的真正意義。收禮物的真正意義,並不在於收取禮物的價值有多少,而在於我們是否懂得感恩。

送贈書本,新的當然好,但在這個環保時代,看過的書也沒有關係 只要是內容良好的便成了。當然我也明白,在這個網絡時代,看書的人會愈來愈少,喜歡打機的人愈來愈多,但這委實並不重要。我們不用改變別人,只要自己找到閱讀的樂趣便足夠了。

有朋友試過無意中在垃圾筒內,找到她前幾年送給某位同事的禮物,這讓她很傷心,好像是一份心意被棄掉了般,感覺很不好受。她很氣餒,但我告訴她:不能因一個人的棄掉,而放棄感謝她對其他人的,感謝是她自己的事呀。

暑期工

暑期工 教育雜果冰 沈美茵

蟬鳴荔熟,大家渴望的暑假又快到了。時代不同,現在已較少聽到同學們要找一份暑期工,即使是有的話,也極少是為了經濟問題,畢竟大部分人的生活改善了,這是事實,加上政府有各項資助,清貧弟子也不愁沒書讀與沒飯吃。

今時今日的學生,放暑假會做些甚麼,大抵都是以吃喝玩樂居多,小部分有錢的,會參加一些遊學團,寓學習於旅遊中。亦有一些純粹出外旅行,甚麼也不做,如此也是好的,充足電回來,到九月份上課時精神奕奕,當然亦頗為不俗。我知道很多同學會「Hae」足一個暑假,我也不會反對,現代青少年文化是這樣,作為老師要接受。

我有一位女學生「雲妮」,在學校是一名「風紀」,讀書又勤力,可說是品學兼優。她在兩年前,在我任教的學校中學畢業,跟著在別校升讀預科,今年又畢業了,九月份將進入大學。她和我一直有聯絡,關係可說是亦師亦友,我亦很喜歡這一位學生。

最近,她央求我替她物色一份暑期工,我也樂於替她尋找,反正對於我來說,只是舉手之勞,困難不大。很快便聯絡上一位大學師弟,他是一名律師,開了自己的律師樓,我開到聲,他便一口應承。我亦旋即安排了他們會面,算是一次面試,可以見個面,互相初步了解一下。

一切順利,本來這篇文章是沒有甚麼好寫的。但是問題來了,在上班之前兩天,我收到雲妮的電郵,內容是提及她心中的四個問題,要求我代她向律師查詢。本來這也沒有問題,未有工作經驗的少女,在面試時不敢多提問並不出奇,年輕時的我一樣如此。

但她提出的問題竟然是....真的令我有點為難。大家且先看看她的提問,分別是:星期六用不用上班、工作及午膳時間是幾點至幾點、每月薪金若干、請假的手續如何。我不知各位對這四條題目的看法如何,可能你會像雲妮一樣,認為理所當然,不以為意。

我看了之後,卻有些保留。沒有錯,問題都和工作有關,而且我同意,是真的有需要知道。但提出的問題,都是與福利有關,時間上也不對,一是在面試時發問,否則應留待上班首天,由上司或人事部負責同事告知。在這時候發問,由於題目全部與個人福利有關,好像唯利是圖,有點不合時宜。

看到這裡,可能部分讀者會不同意我的看法,認為我剛談到現代青少年文化,立即又推出傳統的「學師式」思想,暑期工目的是學習為先,賺錢為次,才是古板守舊思想。這點我會接受,但當你明白到,律師樓接納暑期工的原因,是提供學習機會,是付出,而非真的需要人手協助的話,你也許會調整看法,站在我的一邊。最後我將自己的想法,婉轉的向雙方表達,解決了這個小問題。

缺德的狗主

缺德的狗主 教育雜果冰 沈美茵 14/6/2010

上期說過一件缺德的事,是一位狗主放狗時的態度,先補充兩點。第一,老師的責任,不單止於學問方面的教育,德育方面,亦都一樣重要,甚至有些人會認為,是更加重要。一個缺乏品德與道德的大學生,對於社會的禍害更大。

第二,大家有試過行經「騎樓底」,被上面晾衫或者淋花,濺濕頭髮的經歷嗎?那感覺是很不爽快的。回說上周缺德的狗主的真人真事。我當時站在人與狗的中間路段,狗在上,而人在下,尿液將婆婆弄至濕透。隨著婆婆的慘叫聲,跟著而來的,是狗隻的逃之夭夭,敏捷地完事離開。

這一切過程,只在一眸間發生,令人措手不及。我瞥見狗隻的主人,他雖然肯定聽見婆婆的慘叫聲,也肯定知道他的愛狗闖了禍。但並沒有停步,就像沒事發生過一樣。我一時氣憤,就三步兩步的衝上前去,大聲道︰「你立即給我停步。」

那男人料不到我會有此一著,神情有些錯愕,但旋即轉臉過來,同樣大聲地說:「你是誰?為何多管閒事?」我立即鼓盡中氣,指責他說:「我是一名老師,看不過眼你這缺德的行為,一定要挺身指正,還不向婆婆道歉。」

男人不假思索,冷冷地說:「說得好,說得好,你只是一名老師,又不是警察,看你耐我如何。再說,你說我缺德,怎樣證明這狗是我的?我做錯了甚麼,你答我,你答我。」他的態度是盛氣凌人,拙拙進迫。

我理直氣壯,立即指出:「你的三大罪狀是不用狗帶牽著狗出街,滋擾他人。容許狗隻隨處便溺,有損市容及衛生。還有狗隻傷人後不負責任。最醜惡的是不知悔改。」

男人立即反駁說:「好管閒事的老師,你那隻眼睛看見我放狗便溺,有甚麼證明這狗是我的?而且就算是我的,我不承認的話,你又耐我如何?我要走了,多事的老師。」我真的沒耐他何,旁邊卻有兩位初中模樣的學生,在照顧婆婆。婆婆的眼睛通紅,似乎被尿液滲入了眼睛,露出痛苦的神情。

這時候,其中一位學生,拿出他的手機,對那男人說:「先生,你錯了,剛才我湊巧將整個過程拍下了,你要不要看看,抑或要我交給警察?你要走我也不會阻止你,你是這裡的街坊,證據確鑿,你是逃不了的。」好彩我們老師平日的教導沒有白廢,還有更多具正義感的下一代。

數學老師教用腦

數學老師教用腦 教育雜果冰 中四 張建江

數學科文老師給我們一條數學題,要求我們在最快的時間舉手作習。題目是這樣的:一支原子筆及一本簿共要11元,簿比原子筆貴10元,原子筆值多少錢?我差不多不用思索便舉手搶答,其他同學也紛紛舉手,我是最快舉手的一個,很有英雄感。

文老師把手一揚,指著我問:「答案是多少?」我充滿信心的大聲答:「原子筆的價錢是1元。」文老師立即說:「錯。」大部分同學都很驚訝,面上儘是難以置信的表情。文老師繼續問:「有沒有同學補答?」

這時候才見班長麗雲舉手答道:「是不是0.5元?」文老師點一點頭,笑著說:「答對了,原子筆是0.5元,簿比原子筆貴10元,簿的價錢是10.5元。不是11元減1元。」一語道破之後,全班同學才恍然大悟,有些好像被蒙騙了的感覺,又有些愚蠢的感覺。

文老師接著解釋,這條數學題,其實是由美國科學家,設計的測驗之一。在英國,心理學家邀請了1000人進行測試,結果,答對的人僅佔1/3,當中大部分用左腦思考,性格緊慎理性,處理問題沒有難度。答錯的人多是直覺派,富創意但衝動。

問題看似簡單,但可看穿一個同學,是不是能夠未雨綢繆,積穀防饑的人。最新研究發現,答1元的人,靠直覺行事。答0.5元的人,屬於思考派,為未來做好準備,絕對沒有問題。思考派和直覺派另一個分別是,25%思考派容易更換決定,但多達45%直覺派,不會隨便改變自己的決定。

文老師指出研究發現,主管思考圖像及音樂的右腦,記憶能力,比處理文字及邏輯的左腦強100萬倍,故改善記憶力最好的方法,是要有良好生活習慣,及學習記憶學。同學們從小養成良好生活習慣,左右腦並用,不要單側重用左腦讀書計數,亦要用右腦發展藝術創意和運動。

現時的教育制度太着重學生文字背誦,忽視發展右腦潛能。右腦的充分運作,往往是建基於左腦的精采表現之上的。先由左腦用邏輯、語言、感情去了解、判斷、分析、掌握實況,然後交由右腦去處理,許多工夫都要這樣。

最後文老師綜合說,重視右腦倚賴右腦,絕非表示要輕視、忽略左腦,反而要多多鍛鍊,例如做算術、邏輯推理的練習,然後在合適的時候,例如左腦運作過之後,關掉它,改讓右腦掌舵。正如左右手合作一樣,是無間的。

一件缺德的事

一件缺德的事 教育雜果冰 沈美茵 7/6/2010

在澳門,很多人都喜歡養寵物,我的學生之中,也不乏養寵物者,其中以小貓及小狗佔大多數。我雖然沒有養寵物,但絕不會反對別人養寵物,更喜歡和寵物玩耍,只是自己沒有時間照顧牠們。我會勸喻我的學生,好好地愛護他們的寵物。

這一天,天氣很好,我如常的前往附近的圓形地公園散步,那裡鄰近澳門運動場,中間有一個噴水池,旁邊又有兩具雕塑藝術品,分別是「壯志雄心」及「勝利在望」,算是一個方便憩息的好去處。很多狗主,也會帶同他們的寵物前往,只要照顧得宜,是不會有甚麼問題的,還試過有狗展在這裡舉行。

進入這個圓形地,必須經由三面向下的露天石級,由於公園也是露天的,這設計沒有上蓋,也是理所當然,遇著下雨天,大家都不會前往這裡散步談天,選擇留在室內。這一天,陽光不算猛烈,實在是一個散步的好日子。

當我行到石級入口,左面是行人路,右面是石級時,突然看見一隻無人看管的中型狗,在我右邊出現,預備直奔下石級。由於類似情況,也不是第一次出現,故我也不以為意。但就在這時候,我聽到一把男人的聲音,呼叫狗隻不要往下走,而是要在行人路上跟著他。

原來這隻狗是他的。我望望這個男人,三十多歲左右,穿著西裝而沒有結領帶,在他後面不遠之處,那隻沒有帶上皮帶的中狗,聽到指揮跟上來了。還很熟練的在靠向右邊的行人路邊,豎起右腿,預備做一個小解的動作。

這動作來得很自然,他的主人也沒有阻止,亦沒有停步等候。約四、五秒之後,我聽見一個婆婆的呼叫聲:「好痛!好痛!是甚麼東西進了我的眼睛?」我循著聲音的來源看過去,原來在我的前下方,即石級的起步處,有一位婆婆剛剛步經,豈料天降甘露,將她一頭一臉的弄髒正著。

我站在人與狗的中間路段,狗在上,而人在下,尿液自然將婆婆弄至濕透。隨著婆婆的慘叫聲,跟著而來的,自然是中狗的逃之夭夭,敏捷地完事離開。這一切過程,只在一眸間發生,令人措手不及。我瞥見狗隻的主人,雖然也肯定聽見婆婆的慘叫聲,也肯定知道他的愛狗闖了禍。

但他並沒有停步,就像沒事發生過一樣。我一時氣憤,就三步兩步的衝上前去,大聲道︰「你立即給我停步。」那男人料不到我會有此一著,神情有些錯愕,但旋即轉臉過來,同樣大聲地說:「你是誰?為何多管閒事?」......
(下周繼續)

由「金田中」開始

由「金田中」開始 教育雜果冰 沈美茵 31/5/2010

學而後知不足,最近努力練習「倉頡」打法,終於學有所成,不但止可以將伴我多年的手寫板送了給人,甚至可以開班授徒。後遺症是手腕酸痛,眼睛昏花,因為我是一個頗為固執之人,為了學習成功,不肯休息地苦練。

今次是第三次闖關,抱著只許成功不許失敗的決心。有人說,學習英文是由「ABC」開始,若然如此,學習「倉頡」便應由「金田中」開始。我不是替日本餐廳賣廣告,而是練練習中文「倉頡」打字時,想起書本的首頁寫著:就讓我們由「金田中」開始。

「金田中」是一個日本名字,在「倉頡」打字中,卻代表3個字母,分別是「C、W及L」,只要你記得「CWL」,便懂得打「金田中」,這是第一課。第一課立即有小小的成就,令人產生了繼續學習的興趣,原來真的可以打得出來,有了成功感。

「金」是屬於「哲理類」,在7個字母中排行第3,整個排列是「日、月、金、木、水、火、土」,即英文字母的「A、B、C、D、E、F、G」,我們要先將兩者合併,才能事半功倍。「哲理類」很容易記的,就是中國的「五行」。

如何合併呢,就是將「日A」放在一起,「月B」又放在一起,「金C」、「木D」、「水E」、「火F」、土G」,如此類推,一理通,百理明。還記得「金田中」嗎,「CWL」中的「金」字,不就是這個「金C」按鍵。即使電腦鍵盤上沒有「倉頡碼」,也不成問題了。

這個「日月金木水火土」,就是「倉頡歌」的第一句,「明」字怎樣打?「日月」便是「明」,還有「肚」字怎樣打?「月土」便是「肚」,心知「肚明」,道理完全一樣。有了信心,有了自信,自然可以繼續前進。

全首「倉頡歌」一共有四句,唸熟了整首歌,就等於記牢了24個字母,其餘三句歌詞是「竹戈十大中一弓,人心手口是基礎,尸廿山女田難卜。」歌詞除了「哲理類」之外,其餘三類分別為「筆劃類」、「人身類」及「字型類」。

「筆劃類」是指第8至14個字母,「人身類」第15至18個字母,「字型類」則是19至24個字母。寫到這裡,教練有火,「練」字的組碼是「女火木田火」,女士有火,木田也有火,不難記吧。我不是專業「倉頡」教師,還是到此為止。

窮得扣人心弦

窮得扣人心弦 教育雜果冰 歐陽耀明 舊生 20/5/2010

上周說到,多年前我也參加過一個學界益智遊戲,在節目中,只要在一分鐘時間之內,完成一項指定的任務,便可得到10萬元獎金。我抽到的題目是:在一分鐘之內,由尾掉轉頭,讀出26個英文字母的排列。我用了51秒的時間,答出了18個字母。

「P」之前是「N、M、L、K、J、I」,沒有難到我,但究竟「I」之前是甚麼呢?只要解決這個難題,餘下的7個字母,亦難不到我,我心中知道是「G、F、E、D、C、B、A」,7個音符的簡寫,很多人都知道,但第8個英文字母是甚麼呢?倒數剩餘9秒,看來這是個不可能的任務了。

就在這千鈞一髮之間,我的腦海飄出了電腦鍵盤的圖案,不是應有的英文鍵盤,英文鍵盤並非以「ABC」順序排列,對我找出答案沒有幫助。在我腦海飄現的,竟是一個附有「倉頡」碼的鍵盤,這一閃而過的靈光,徹底將問題解決了。

「I」的「倉頡」碼是「戈」,之前一個碼是「竹」,即英文字母的「H」,懂得打「倉頡」的朋友,大家都耳熟能詳,一定會懂得「竹戈十大中一弓」的排列,放前倒後皆沒有困難。就是這樣,我順利以59秒的時間,贏到我的10萬元獎金。

若干年之後,我在電影《一百萬零一夜》中,重溫了這經典的一刻。在電影中,在眾多屏息以待的觀眾面前,18 歲的Jamal,只要正確回答最後一條問題,就可以在印度最受歡迎的電視遊戲節目《百萬富翁》中勝出,贏取2000萬盧布的獎金,成為百萬富翁。

眼看Jamal 只剩一題就能成為百萬富翁,心有不甘的節目主持人,認定他作弊,趁節目暫停錄映時,通知警方以欺詐的罪名逮捕了他。警方、主持人及其他觀眾一樣,都十分疑惑,沒有受過教育的孤兒,為何能答對所有連博士專家,都沒把握全中的問題,他們隨後逐個問題探討。

Jamal娓娓道出他不可思議的遭遇,及這些經歷,如何成就他,成功闖過一關又一關。戲名本身極具爭議,叫Slumdog Millionaire,有印度人認為稱窮人做「狗」是一種侮辱。然而,更多印度人為這套取材印度的電影,於奧斯卡揚威感到驕傲,亦希望電影中擔演主角的一群窮孩子,能夠真正改變命運。

我敢說《一百萬零一夜》是近年最佳外語電影,展現了印度的貧窮問題之餘,處理窮少年面對人生的抉擇亦精彩,而且娛樂性豐富,絕無冷場。奪得奧斯卡8項大獎,實至名歸。電影帶來一個重要信息:窮小子奮發向上,靠的不是「命中注定」。沒有人命中注定一世窮,也沒有人命中注定天生是蠢才一個。