學校老師之中，可分為兩大類，第一類是兇惡的老師，教學作風硬朗，對學生的要求極高，遇有達不到指標者，必施以嚴詞斥責，絕不講人情。這類老師，可將一些頑劣不馴的學生，訓練成為聽教聽話的小子，嚴師出高徒，教不嚴，師之怠，此之謂也。
另一類老師性格較為善良，一切講道理，對學生諄諄善誘，處理一些聽話的學生，當然沒有問題，但遇著筆一些反叛的學生，便可能老鼠拉龜，無處埋手了。前者的教學方式，在短時間即見功效，而後者需時較多，可能要好一段時間，才能改變學生的想法。
上周末在溫習室一角，看見一個中年女人，和一個小學生樣子的男孩子，在一起溫習功課，可能是他的補習老師吧。她們面前的檯子上，堆滿了課本及習作本子，足足有一個小山子般高，亂成一團。看來這一個下午，她們要處理的功課，份量可不簡單。由於我剛好坐在鄰檯備課，故對於她們的一舉一動，都看在眼內。
她們一直忙碌著，一刻也沒有停頓過。過了一小時左右，男孩子對女人說：「我可否上廁所？」女人瞄了他一眼，回答說：「不可以。都跟你說過，每兩小時才可以去洗手間一次，你別借口躲懶。」
男孩子無耐之下，繼續溫習功課，很快又過了半小時，又聽到男孩子對女人說：「我有點肚餓，可否先吃一點東西，才繼續溫習？」女人毫不考慮，便回應男孩子說：「不可以，剛剛才吃過午飯，那有這麼快便會肚餓，你不要再找籍口了，我不會答允你的。」
兩小時過去，這個女人一直在督促著男孩子溫習，一刻也沒有放鬆過。我在旁邊觀察著，這男孩子已真的很努力，依足女人的指示，一直忙過不了。看他的神情，是有點疲倦，兩隻眼睛缺乏神采，表情也顯得呆滯，這是壓力下的表現，我認為，他需要的是一個小休，然後才繼續溫習。
這時候女人終於對他說：「你現在可以休息一會了，但不要超過10分鐘，等會我還要替你默書，若你不懂的話，可有得你瞧了，你還是勤力一點好些。」男孩子聽了，頭垂下得更低，我看見他忍不住伏在檯上，膞頭有點抖震，像在飲泣的樣子。
當我完成備課，準備離開的時候，我隱約聽到男孩子說：「我真的很疲倦，已不停溫習了超過三小時，再挺不下去了。」耳邊傳過來的，還是女人的拒絕：「不成、不成、不成。」這女人是誰？是我的一位同事，在學校任教通識科，而這男孩子，是她的兒子。
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