我的同事辭了職3/12

我任教的學校，最近有一位老師辭職了，她沒有透露去向，大家都在猜測，究竟她是轉行，抑或是嫁人去。不過無論如何，各人都尊重她的決定，並約定了一個日子，和她一同晚膳，替她餞別，估不到在上半年暑假謝師宴後，今次的聚會竟會是在這種場合。

私底下我這位老師是頗要好的，原因是大家年紀相若，而且同是女性。我任教的是英文科，而她教的是地理科，雖然科目不同，但友誼與這方面無關。我們都很投入教學，經常都會討論學生的成績，尤其是擔任班主任那一班的學生，她任教地理，而我則負責英文科。

既然她沒有透露去向，我也不便發問，但在近期一次下午茶聚中，她卻表示過教師收入穩定，而且能幫助到莘莘學子，是一項很有意義的工作。但言猶在耳，她竟然選擇在學期開始不夠三個月，便辭職不幹，究竟是甚麼原因，令她萌生這個念頭呢。

在上星期的另一次茶聚中，我和她談及辭職的原因，她毫不隱瞞地回答我：「沈老師，我是想休息一下，然後才決定未來去向。因為在任教多年之後，開始感覺這工作太辛苦，壓力亦太大了。我恐怕自己的身體及精神負荷不來，故及早遞交了辭職信。」

或許大家都想知道，究竟發生了甚麼問題呢？且聽她娓娓道來。自從校方改了全日制之後，教師的工作時間延長了，比以往增加了兩至三成不等，這是一個很高的百分比。其次在學科細分了之後，科目變得多了，工作上亦隨之變得複雜，此兩點反映到，在質與量方面，對教師的要求加重了。

教學以外，日常的各種會議隨之增加，教師還要兼任秘書工作，處理所有會議紀錄，令文件整理工作量大幅增加。這還不止，課外活動加倍增加，直接令工作多了，作為教師的，要分心於這些教學以外的項目，可說是勞心勞力，疲於奔命。

此外，學生家長會的成立，也增加了教師聯系組織的時間，目標雖然是好，卻往往出現心有餘而力有不逮的情況。還有，現時教師的升職，是仿照公務員制度，即論資排輩，校長撰寫的報告，是最重要的評審參考材料，如果紀錄稍有瘕疵的話，前途便會受到嚴重影響。

基於上述多種原因，目前的制度，對教師們造成重大的心理壓力，甚至精神緊張絕不罕見，程度當然會因人而異，但確實存在。以我這位同事為例，她在早上六點多便要出門返學校，直至晚上七時才能回到家裡，時間長不特止，精神壓力亦大，真正缺乏人生樂趣了。