小學生英語水平如英童31/12

最近我校的小學部，引入了一項「網上英文能力測試」，供校內小三及小六學生應試，得出的結果令人雀躍，校內100名學生接受測試，平均成績良好，英語能力與英國當地同齡學童相若，也不遜於香港區的學生，可見本澳小學生的英文水準達標。

測試是參考自香港天主教教區學校聯會，早前與英國杜倫大學合作，引入的「網上英文能力試」（INCAS）供教區小三、小六學生應考。天主教聖安德肋小學70多名學生首度應試，大部分應試學生英語能力，與英國當地同齡學童相若，英語單字理解能力，更勝英國小學生，但串字方面則較弱。

英國杜倫大學設立的「網上英文能力試」（INCAS）分為五個部分，包括Word Recognition（單字辨認）、Word decoding（單字理解）、 Spelling（串字）、Reading（閱讀）及Comprehension（閱讀理解），測試目的是要跟英國的同齡學生比較英語水平。

天主教區小學推行英語環境教學多年，師生溝通以英語為主，將軍澳天主教聖安德肋小學也是其一，報考（INCAS）的70多名同學成績參差，即部分試卷稍勝英國學童、部分則較弱，但相差不遠，多為數月至1年。

負責評估事宜的學務主任滿意成績，又稱成績反映學生單字解碼的能力較高，原因是學校有教授英語拼音，每個學生都會懂得，故在單字理解方面較佳，聽到一個英文辭彙的讀音，即可選出串法正確的答案。

參與評估的香港小六學生之一林德安今年11歲，在5份試卷中4份成績更勝英國學生平均，其中單字理解能力，相當於英國11歲8個月學生水平，林德安尚說得一口地道英語，自覺全靠懂得拼音。他指出，平日若遇上外國人跟他談話，他亦樂於回應。

成績亦跟英國學童相若的另一名小六學生任錦恒則笑言，初升讀小一時，很怕說英文，見到外籍教師更會即時閃避，但受學校的英語環境薰陶，慢慢習慣以英語溝通，更對英文產生興趣，現時喜歡與老師以英語閒談。

參與INCAS考核學生需輸入年齡，電腦繼而提供合適的試題供學生作答，答對會加深難度，答錯則將深度遞減。系統會分析學生的水平，相等於英國哪一個年齡的學生水平，例如﹕答題的港生是11歲，成績-0.5，即英語水平低於11歲的英國學生。成績+1即是更勝英國同齡學生，相等於英國學生要12歲水平。