包尾變第一 教育雜果冰 高惠豐

包尾變第一　　教育雜果冰　高惠豐
　　近期看過多篇關於「補考」的文章，我也來趁趁熱鬧，寫出我的親身感受。上年我讀中三，期終考試時英文科不及格，需要補考。補考準備的時間，只有一星期，我心裡想，在七天裡頭，即使我24小時不眠不休，也沒有可能將積弱已久的英文科，徹底改善過來，只好盡力而為，最後因為試題淺易而過關。

我在該年度的英文科﹐是全班第尾，默書「食蛋」不在話下，另外在理解、作文及會話，也全線見紅。英文老師給我的評語，是上課時不投入、魂遊太虛、做作業漫不經心，結論是完全遠離水準，必須要由基礎重新做起，一步一步的追趕。字裡行間，可以感覺到老師不滿的程度。

父親亦曾經勸說過我，要在上課時留心聽講，即使沒有興趣，也要在老師面前，裝作很投入的樣子，最好是抄一點筆記，甚至發問一些題目。我知道父親是為我好，我也同意他的說法，只是自己實在做不到，嘗試了三兩節課，便故態復明，在上課時擔天望地，毫不集中。

我不能告訴父親，也不能告訴老師，我對英文科是絲毫沒有興趣，而沒有興趣的原因，是我根本聽不懂。無論我怎樣努力，老師的講解，我只能明白兩三成，其餘七成是空白一片，在此情況下，一個人是很難集中精神聽課的，於是每一節45分鐘的課堂，都在痛苦中渡過。

我唸的是英文學校，地理、歷史、科學、以至數學科，老師皆用英文講解，同一問題出現了，我的英文底子不好，很多「生字」都不認識，這些課堂於我，就如夢魘一樣，無論我如何努力，也是徒然，渡日如年，如坐針氈，是我上課時的感受，是沒有任何趣味。

即使我聽得懂課文，我的串字太差，英文寫作也是胡里胡塗，在答題目時，我是無論如何，也寫不出甚麼像樣的東西。我的學校生涯，就是活在痛苦之中，看見別的同學上課時投入認真，津津有味，測驗、考試時得到優異成績，受到老師嘉獎，我心裡是羨慕的。

起初，我是越發消沉下去，甚至和三兩同病相憐的知已，將責任怪罪於英文老師，她是始作俑者，是她教得不好。直至補考之後，她單獨召見我，向我查詢我的中文科成績，以及中國歷史科成績，了解到都是在安全線之上時，她才直接向我道出，我成績差劣的源頭，是由英文科引起。

她向我勸說，由暑假開始，重新將英文科處理好，一個一個英文單字的學習，輔以拚音，簡單句子，短文，再加上朗讀及背誦。方法加上雙倍的努力，果然有明顯的進步。中四開學時，上課前我預先作備課，上課時每能聽到及明白大部份內容，今年考試，我的英文科是全班第一名。