我的學生毀了容

　　我的學生叫阿穎，就讀六年級，是一個很可愛的女孩子，若以六個字形容她，我會說她「美麗、活潑、聰明」，她真是一個討人歡喜的小朋友，十一歲的她，在班中的成績很好，而且樂於助人，所以很得老師及同學們的歡心。

　　阿穎的樣子，有些像中國體操隊的桑蘭，而且一樣的活潑好動，小妮子渾身充滿活力，整天都是精神奕奕，甚至在校內走動時，都是連崩帶跳的，好的笑容，像陽光一樣，感染著每一個人。

　　學校旁有一道行人天橋，天橋的兩邊都裝上自動電梯，方便行人上落，估不到那一個夏日，竟發生了一宗罕見的意外，而意外的主角，不幸正是我的學生阿穎，她在使用自動電梯時，仍不停的向上奔跑，結果一個不小心，跘倒了自己。

　　隨後的同學目睹情況，一些除了扶起她之外，另一些則飛奔回校，向在休息室的老師報告。我一聽到消息，立刻放下案頭的工作，隨著同學趕到現場。

　　當我到達時，已有些家長打電話報了警，只見阿穎坐在樓梯旁，嘴吧及下咢的位置滿是鮮血，白色的校服裙也沾紅了，是她向前跘倒時，面部仆向電動樓梯級上幼幼的鐵邊，劃破了她的下咵。

　　阿穎仍然清醒，對我說：「老師，對不起，我很痛，很痛，只是很痛。」我捉著她的小手，感覺到她在抖震，我安慰她說：「沒事的，救傷車很快到達，我會一直陪在你身邊。」

　　阿穎的傷口很深，那一下向前俯衝的力度，必然很大。到達醫院時，醫生立即替阿穎止血，打破傷風菌針，並為她處理傷口，她不需要留醫，但從她的神情，我知道她很擔心，其實我們也很擔心，因為醫生說，估計不到傷口復完後，會不會留下疤痕。

　　一個月後，阿穎復元了，但下巴的地方，留下三道很明顯的傷痕，醫生說暫時不能處理，阿穎變得沉默，平日的笑容不見了，雖然她的成績一樣的好，讀書也一樣用心，但一次意外，對她的傷害真的很大。

　　作為一個老師，除了更加愛護她外，我也不知道怎樣去開解她。

快來，有人跟蹤我

我知道我的學生很喜歡玩手機，只要不是玩物喪志，作為一個開明的老師，我不會反對，事實上手提電話功能，除了作為通訊工具外，聽歌、打機以至拍攝短片也可做到，最新的科技我趕不上，但手機功能己延展至看電視節目及無線上網我是知道的。

　　發短訊這玩意在同學之間也很流行，我的手機號碼也公開給本班學生，但不鼓勵他們打電話給我，除非是緊急事故。我建議他們盡量用短訊，這樣一來不會有電話鈴聲干擾，二來我可以安排自己的時間，在有空時才回答他們的問題。

　　發短訊己已成為學生們的潮流玩意，他們甚至有我看不懂的星球文字，亦有些打字高手，能夠利用手機的五碼筆劃輸入法，每分鐘打出一百二十字，這個速度，真是匪夷所思，令人驚嘆，我想，這種態度，若用於學習方面，真是太好了。

　　我的朋友告訴我一個真人真事，在內地南昌發生，據說當地的治安不很好，有一晚當阿紅在工廠加班後，步行回家時，她發覺有人在後面跟隨她，她加快腳步，那人也一樣加快腳步，距離家們還有一段漆黑的小路，阿紅手裡雖然拿著電話，卻不敢輕舉妄動。

　　怎生是好呢？大家看到這裡一定會和我一樣，很替阿紅擔心，但不旋鍾，便見到阿紅的兩位男工友，匆匆從工廠連奔帶跑的趕到她的身邊，為她護駕，而那位可疑人物，也趁機溜走了。

　　阿紅沒有打出電話，她只是一直用右手拿著電話，究竟她是怎樣通知她的救兵呢？原來她練就一手?技，就是能以單手打字發短訊，不但快而準，更厲害的是，她不用看機鈕位置，也可照發無誤。

　　阿紅不是盲人，沒有受過特殊訓練，他只是習慣每晚臨睡前，都熄了所有燈光，臥在床上懶懶的發短訊，與友人聊天。據說內地的電訊公司，有些是不收取接聽電話費，及短訊交談亦是免費的，我不知道是否屬實。

　　阿紅的發短訊奇技，確實高超，我要補充的是，她用的是簡體字，比繁體字容易一些，另外她每晚的練習，令她熟習了技巧，只是這次不動聲色的救了自己，卻是始料不及。

　　我一直主張學生們學習倉頡輸入法，但懂得的畢竟只佔很小數，「速成」較為易學，但也不算流行，手寫輸入或許是主流，比起手機的五碼筆劃，仍普及不起來，遑論再研究中國文字與文學了。

我的101個學生

我是一名小學教師，也是一名補習老師，在我從事教學工作以來，我教導出很多學生，有成材的，也有不成材的，但發生在他們身上的故事，可以說是多姿多彩，回想起來也覺得趣味萬分。

　　美國迪士尼有一齣卡通叫「101隻斑點狗」，內容環繞在101隻性格不同的斑點狗身上，牠們有些活潑佻皮，有些文靜可愛，毛色雖然只是黑與白，與傳統的迪士尼彩色繽紛世界迴異，但卻吸引了萬千觀眾，且來自世界各地，不分種族。

　　我的學生之中，有的成為醫生、消防員、空中小姐、電台DJ、髮型師，各行各業也有，有些卻一事無成，悠手好閒，古惑仔一名，我雖然不是他們唯一的老師，但作為其中一位，對於那些在社會上取得成就者，與有榮焉，對於那些缺乏貢獻者，我有責任。

　　在這本書中，有幾個項目是經常提及的，包括了山區學校的啟示，九型人格的運用及應付考試的方法，當然還有家長學生們最關心的，各種學習的妙方。

　　我採用了說故事的方式，因為我發覺人們都喜歡聽故事，尤其是真人真事。聖經吸引人的地方，是因為他採用了大量的故事，內裡包括了時間、地點、人物、好像「五餅二魚」及「挪亞方舟」等，令人看起來趣味盎然，記憶猶新。

　　我在報章及雜誌上撰寫的專欄，往往收到很多讀者的迴響，而在網頁上的教育討論區，也有各種不同的意見，我沒有直接回應，但卻喜歡偷偷的看，以收集各種的反應，對我的幫助很大。

　　觀察別人的優點，是一個學習的好方法，打從求學時期，我已經習慣了將每一個同學的長處，記錄於一本記事本中，這一本記事本，我將之保存直到今天，而這本專集，多少也有記事本的影子。

　　每年書展有十大暢銷書籍，我希望這會是其中一本，不是從金錢角度出發，大家都知道，出版是賺不到大錢的，但若內容得到認同，學生們及家長都喜歡閱讀的話，對於我來說，便是最大的鼓舞。

　　若這一冊子成功，而我又教導出另外101位學生，結集成為第二集的話，是我的願望，也是教學生涯的見證。

　　大家還記得「一千零一夜」這個故事吧，主角每晚向暴君說一個故事，不但免去自己一死，而且僭移默化下，將暴君的戾氣消除於無形之中，又一個教育的神話。

他是單車比賽冠軍

我的學生之中，有一個是單車比賽的冠軍，他讀書的成績不很好，但在單車運動上的成就，卻很突出，在學界及公開賽中，得過不少奬項，而他也將自己的心得， 在訓練班上教導後進，令到學校的單車隊，成績也冠絕於校際，他的名字叫阿寶。

阿寶就讀於小學六年級時，便開始踏著單車回學校，我是他的班主任，一直擔心他的安全，因為學校附近的街道都很窄，人多車多，有時人車爭路，真的險象環生。阿寶個子矮小，背著重重的背囊，每天大風雨不改，都踏單車返放學。

有一次，阿寶真的遇到意外，他的單車前輪，整個陷進路邊坑渠的孔隙中，車頭低俯下，阿寶整個人便被向前拋出來，連人帶書包滾進路中央，可幸當時馬路上剛好沒有車子，否則後果真的不堪設想。當時在行人路上剛好有幾位老師，將阿寶扶起，並陪同他回學校救傷站治療。

　　我收到消息，立即趕到救傷站看他，只見阿寶左邊面頰，左分邊手臂及腿部，都有擦損的傷痕，鼻子更佈滿灰塵，幸只是皮外傷，十二歲的阿寶，在塗上紅藥水及消毒膠布時，神情雖然痛楚，但表現堅強，他沒有喊過一聲痛，也沒有流過一滴淚。

　　治療之後，我和他一起到校園外的空地，視察他那輛已變形的單車，只見前面的支架扭曲，前輪脫落，輪?也爆了。阿寶檢查一輪後，神情變得輕鬆，倒過來安慰我：「沈老師，不用替我擔心，只是小小的損毀，我懂得自行修理，這車還用得著。」

　　果然翌日的早上，我又見到傷口仍貼著膠布的阿寶，再踏著他的單車回校，身手依然敏捷，但卻添上了幾分緊慎，我知道在這次意外中，阿寶吸收了經驗，會更懂得處理，而他堅毅不拔，沒有放棄的精神，更令我欣賞。

　　小息時我找阿寶到休息室談話，打算鼓勵他一下，阿寶對我說：「是我媽媽替我將單車修理好的。我踏單車，也是她教懂我的。我媽媽的工作，是替一間快餐店送外賣，每天午飯繁忙時間，她都會將一個個的飯盒，掛在笨重的單車左右把手，穿插於大街小巷，將飯盒盡速送到客人手上。」

　　阿寶繼續說：「我來自單親家庭，媽媽就是如此將我們三兄妹養大，有一次在炎夏的正午，我在路旁看見她踏著單車，將十多個飯盒送給客人，巴士、泥頭車噴出的癈氣，驕陽射曬帶來的水蒸氣及媽媽額上的汗水交織一遍，看得我視線也模糊了，但媽媽卻從來沒有退縮與畏懼。」